在新经济下，企业对新産品开发有新的要求
2、如何看待新産品开发的风险?
新産品开发的风险是普遍存在的，但企业最大的风险是不进行産品创新。风险是机遇，敢於面对风险是企业生命力的体现，失去産品创新能力的企业没有生命力。
新産品开发有这样一个有趣的规律：你的主要竞争对手经常会和你“不约而同”地开发相同类型的産品，如果开发失败，也会基於类似的原因。如果开发风险是不可克服的，只要你早一些、快一些认识到这样的风险，就是你的优势。这种优势是看不到的，但它的确存在。
3、存在“完美无缺”的産品吗?
从来没有“完美无缺”的産品，産品总会有欠缺，有遗憾。不能指望取悦于所有的消费者和客户，优秀的新産品总是定位在市场机会最大的地方。
对於新産品来说，高超的技术不总是好的，因爲高超的技术经常超越消费者和客户的需求。优秀的新産品总是物有所值地满足需求，而不是超越需求。
産品的生命力总是在不断完善中体现的。
4、怎样看待新産品的内容和形式?
中国企业生産的産品在计划经济时代是只重内容（如原材料、质量标准等）、不重形式（如广告、包装）；在市场经济的早期出现了重形式、轻内容的趋势，以期获得超越本身价值的利润。随着消费者的成熟，人们的消费会日趋理性，追求“物有所值”。那些重形式、轻内容的做法已经越来越行不通了。
5、模仿是最成功的産品战略吗?
很多中国企业的産品战略是模仿国外企业的成功産品设计，强调産品的成本优势。这种战略在很多时候是成功的。
但是必须看到，模仿战略可以保证企业生存，但不能保证企业的发展。没有自主知识産权、没有技术创新能力的企业不可能长期立於不败之地。长期模仿只能把自己置身於市场的角落，获取菲薄的利润，失去自主性。随着中国加入WTO和对知识産权保护力度的加大，模仿会越来越行不通。
産品也许可以继续模仿，创新的时机也可以选择，但企业绝不能没有産品创新的能力。
6、资讯化对新産品开发提出了怎样的挑战?
资讯化从根本上改变了新産品开发的工作方式。
资讯化对新産品开发的挑战来自四个方面：
（1）开发速度空前提高。
（2）改变了交流的方式，使之更加方便。
（3）知识和技能共用程度空前提高，对知识和技能的垄断已经越发行不通。
（4）类比技术和仿真技术打破了新産品开发的地域限制，大大降低了开发风险。
资讯化是中国企业在新産品开发方面赶超跨国公司的最有力的武器。
7、对新産品开发的投资越多越好吗?
新産品开发费用过多会导致增加成本等问题，不同行业和规模的企业新産品开发费用通常都有各自的合理范围。例如，1999年，爱立信（Ericsson）公司的费用占销售总额的15%，中国家电企业TCL的比例是3%，大部分食品企业的研发费用占销售额的比例低於1%。
中国的企业需要探索自己的合适比例。
8、未来的産品会出现哪些趋势?
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一般培训的几大特点：
1－无固定专职老师，很多培训机构都是临时找兼职老师，这是对学员的严重不负责，知识有个积累的过程，随时的问题就要随时解决，兼职老师做不到这一点。
2－专业经历欠缺，很多做培训的老师，专业素养实在不好恭维，学生学完之后，自己去上班都没有信心，这简直是在误人子弟。因此劝大家，选择培训机构的时候，一定要多了解，多比较，把时间和精力花在专业的培训学习上。
3－把简单的东西复杂化，蒙蔽学员。上理论课，照本宣科，没自己独特的理论，书上讲的，根本就没有实战意义，我们自己出了很多书，很清楚这一点，要想学经典的东西，光从书上是学不到的，我们讲一辆跑车的设计，就能讲半本书，可一辆跑车涉及到的知识，毕竟还是有限的，如果讲书能成为高手，那么试想：现在网络发达，书籍众多，为什么高手还是少呢？
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1－教师专职化。有专业的基础和研修老师随时辅导，随时解决工作和学习上的疑难问题。
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部分毕业学员近况：
小夏：浙江衢州人，艾非目前年龄最小学员（刚满21岁），初中毕业后（17岁）即到艾非教育进行培训，从最基本的机械制图学起，历经半年艰苦学习，现就职于横河某加工店，管3台加工中心，专业从事洗衣机造型、结构、模具设计工作，年薪已达10万元（最新数据）！
小周：贵州人，在浒山某培训机构学完后，一无所获，后到艾非教育进行进修培训，历经3-4个月艰苦学习，现就职于惠康集团，专业从事制冷机产品造型、结构设计项目开发工作，年薪4-5万元！
小魏：新疆人，到艾非教育进行研修培训，历经3-4个月艰苦学习，获得Pro/E讲师资格证书，并任职艾菲培训担任讲师，现就职于宁波三A集团，专业从事外销咖啡机造型、结构设计等工作，月薪3000--4000元！
小邵：慈溪长河人，到艾非教育进行研修培训，历经3-4个月艰苦学习，获得Pro/E讲师资格证书，现就职于某大型电器集团公司，专业从事电水杯、吸尘器等小家电造型、结构设计等工作，月薪2000--2500元！
小蓝：广西人，大学毕业后到艾非教育进行研修培训，历经3-4个月艰苦学习，现就职于横河某电器公司，专业从事清洁用具家用电器的造型、结构设计、模具跟进等项目开发工作，年薪5万元！
其他的毕业学员限于篇幅，在此不再列举！
艾非教育师资介绍：
刘 工（PROE专业主讲老师）
——出身国营兵工企业，获清华大学“Pro/E认证专家”师资资格证书，中级职称，机械设计本科毕业，近10产品设计经验，9年PROE应用经验，具备优良的专业技术功底以及丰富的培训教学经验！擅长复杂曲面产品的造型以及无参照结构设计工作，成功塑造了多名低龄高薪的设计工程师。从事过家电（洗衣机，电吹风，电水杯，吸尘器，电熨斗、车载冰箱等）、通讯（手机、PDA、蓝牙耳机等）、玩具（仿真跑车、卡通塑胶玩具等）等多类产品设计，同时签约人民邮电出版社，已经出版发行的《曲面造型技术详解》（人邮出版社）一书，销量已经突破7000册，《精通中文野火版3.0—造型曲面篇》(中国青年出版社，销量已经突破5000册)，《PRO/ENGINEER 野火4.0曲面拆构技术》(书名可能有所改动，10月将由人邮出版社出版发行)。
杨 工（辅讲老师）
——出版过《模具设计》（人邮出版社），《曲面设计与技巧》（铁道出版社），《中文野火版2.0教程－产品设计》（清华出版社），《中文野火版2.0教程－模具设计》（清华出版社）等多篇著作（这些书在宁波，慈溪各大书店有售）具备丰富的实践教学经验！
我们最近新书：《Pro/ENGINEER 塑料产品设计手册》，《Pro/ENGINEER 数码产品设计手册》，**鹅，宁波新华书店皆有售。
岑 工（模具实践老师）
——现就职于某中型模具厂技术总工，16年模具设计制作经验，主要负责学生的实习指导，精通PROE模具设计，并能运用丰富的实践经验，熟练应用Moldflow对模具进行优化分析！
桂 工（UG专业讲师）
——某中美合资企业总工程师，15年行业经验，8年UG使用经验，精通产品的正逆向开发设计，熟悉产品模具结构的设计与制作，并持有国家新型发明专利一项！
胡 工（UG逆向专家级讲师）
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陈 工（安规认证讲师）
——6年安规认证经历，精通美国UL，欧盟GS/CE、EMC。中国CCC、沙特SASO、日本PSE等多国认证体系，成功主持过多家大型企业的产品认证工作！
[ 本帖最后由 宁波艾菲教育 于 2008-9-22 14:20 编辑 ]
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